初三畢業(yè)紀念冊設計的經(jīng)驗分享

在一次嶄新的畢業(yè)紀念冊方案中，想必是傾注了同學和設計師的心血，雙方就“初三畢業(yè)紀念冊設計”工作，從開始的設計想法的溝通到設計需求的交流，從同學活動照片的收集和歸類到平面設計方案的制定和完善，需要專業(yè)的紀念冊設計技能和流程，按照專業(yè)的紀念冊設計規(guī)范，保障初三同學畢業(yè)紀念冊在內容和視覺形象上，能夠達到同學們的預期。

在有的學校有班級老師組織制作畢業(yè)紀念冊，無論是家長、老師、同學給制作同學的畢業(yè)紀念冊，盡量選擇專業(yè)的設計公司，這樣在一套“紀念冊制作流程”下來，遵循階段的質量檢測，規(guī)范紀念冊內容，優(yōu)化畢業(yè)紀念冊方案，值得注意的是，選擇有一對一設計服務的設計公司，便于做好畢業(yè)紀念冊的視覺設計工作。

在設計畢業(yè)紀念冊之前的準備工作，包含了素材收集和編輯，設計訴求的交流和方案制定的工作，以用戶的設計需求為基本點，在策劃畢業(yè)紀念冊內容方案之際，需要考慮同學活動為主的版塊設計方案，兼顧校園、領導和老師的圖文素材，一起構成一個個有意義的紀念畫面。

在初三同學畢業(yè)之際，帶動同學準備素材的積極性，提供足夠的照片資料，由親愛的同學和設計師溝通設計方案，在設計方案的內容體系和風格化體系可以滿足同學們的設計需求，是專業(yè)設計師的設計目標。